Une vive émotion a saisi la communauté éducative du collège La Guicharde à Sanary-sur-Mer, dans le Var. Mardi, aux alentours de 14h20, un événement tragique s’est déroulé au sein d’une classe de troisième : un élève a poignardé sa professeure d’arts plastiques devant ses camarades, plongeant l’établissement dans la stupeur.
L’adolescent mis en cause, né en 2011, a été interpellé et placé en garde à vue. Le procureur de la République de Toulon a confirmé l’ouverture d’une enquête pour tentative de meurtre, précisant que la circonstance aggravante de la préméditation est retenue à ce stade des investigations.
Un profil sous assistance éducative
L’enseignante, âgée de 60 ans, a été violemment agressée à l’aide d’un couteau de type Opinel. Elle a reçu trois coups au niveau de l’abdomen et un quatrième à l’avant-bras gauche. Après une intervention chirurgicale, son état reste jugé préoccupant. Il est à noter que la victime avait précédemment rédigé des rapports disciplinaires signalant le comportement problématique de cet élève.
Si le mineur était inconnu des services de police pour des faits pénaux, il faisait néanmoins l’objet d’un suivi particulier. En mars 2025, l’établissement avait effectué un signalement concernant de possibles violences parentales sur la jeune sœur du suspect. Bien que l’enquête pénale n’ait pas abouti, un juge des enfants avait ordonné une mesure d’assistance éducative visant à instaurer une thérapie familiale pour le garçon et sa sœur.
La piste de la préméditation privilégiée
Décrit comme un élève « peu loquace » mais « perturbateur », le jeune garçon aurait proféré plusieurs menaces envers le corps enseignant peu avant les faits. Ces éléments renforcent l’hypothèse d’un acte prémédité. Des témoignages d’élèves rapportent d’ailleurs qu’il aurait exhibé son arme le matin même, dans le dos d’un professeur de mathématiques.
Selon certaines sources, ce n’était pas la première fois que l’adolescent introduisait un couteau dans l’enceinte du collège. Les enquêteurs s’attachent désormais à comprendre les motivations exactes de ce passage à l’acte et à évaluer l’état psychologique du collégien.