Rencontre Extraterrestre à l’École Ariel en 1994
Imaginez-vous, entamer une conversation amicale avec un étranger qui, tout à coup, vous dit : « Tu sais, j’ai vu le Yéti samedi dernier. » Selon la personne en face de vous, cela pourrait sembler soit absurde, soit incroyablement captivant. Maintenant, supposez qu’une deuxième personne confirme l’histoire, puis une troisième, une quatrième, jusqu’à ce que finalement, 62 individus attestent du même récit. Auraient-ils tous conspiré pour mentir ? Et si ces témoins étaient des enfants ? Les enfants peuvent être facilement influençables et conduits à des erreurs, mais que se passe-t-il lorsque aucun d’entre eux — pas un seul — n’avoue avoir inventé l’histoire ?
C’est exactement ce qui s’est passé à l’école Ariel à Ruwa, au Zimbabwe, en 1994. Ces enfants n’ont pas affirmé avoir vu le Yéti, mais des extraterrestres. Non pas un, mais deux extraterrestres avec un vaisseau spatial stationné près de l’école. Les aliens se sont promenés, ont communiqué télépathiquement avec les enfants, ont délivré un message sur une catastrophe environnementale imminente, puis sont repartis. Tous les enfants, âgés de 6 à 12 ans, ont dessiné ce qu’ils ont vu, et tous les dessins se ressemblaient plus ou moins. Les interviews réalisées avec eux ont révélé une sincérité propre à l’enfance. À ce jour, certaines personnes pensent qu’il s’agissait d’un canular ou d’une illusion collective, tandis que d’autres sont convaincues que cela s’est réellement produit.
Un Événement Déconcertant
Il serait facile de rejeter l’histoire d’un enfant entrant dans la maison en criant « Maman, maman, j’ai vu un extraterrestre ! » Il serait même facile de balayer du revers de la main cinq ou six enfants, surtout s’ils sont un groupe d’amis ou simplement des farceurs. Mais 62 enfants ? Certes, les enfants croient au Père Noël, mais uniquement parce que les adultes leur disent qu’il est réel. Cependant, aucun être humain, quel qu’il soit, n’aurait pu contraindre, enseigner ou manipuler 62 enfants pour non seulement se souvenir et avouer la même histoire, mais aussi pour la maintenir. Si quelqu’un pense le contraire, il suffirait de lui demander de parler à n’importe quel enseignant du primaire. Plus précisément, les enfants de l’école Ariel à Ruwa, au Zimbabwe, n’avaient aucun adulte autour d’eux lorsqu’ils affirment avoir vu les extraterrestres et l’OVNI en question.
Selon IFLScience, les 62 élèves étaient à l’extérieur pendant la récréation, le 16 septembre 1994, tandis que le personnel enseignant était en réunion à l’intérieur. À noter que l’école Ariel est située au milieu de nulle part, sans rien autour. Les enfants « vivaient à la campagne » avec des parents agriculteurs, dans certains cas, n’ayant même pas été exposés à des films susceptibles de susciter des visions d’extraterrestres. En l’espace de cette courte récréation, soit ils ont tous vu la même chose et sont partis en courant dans l’école en criant, soit ils ont conspiré pour induire les adultes en erreur avec un récit d’OVNI argentés et d’extraterrestres télépathiques.
Un Message Télépathique pour la Terre
Une carte des lieux de l’école Ariel School et de l’observation de 1994 place l’OVNI et les extraterrestres le long d’une parcelle d’herbe entre l’école et une route voisine. Des images des environs de l’école montrent des marques laissées dans le sol dur, supposément laissées par l’engin alien, ainsi que de l’herbe aplatie de manière similaire à des cercles dans les cultures. Les dessins des enfants présentent des variations artistiques, mais ils sont généralement cohérents dans leur représentation d’un OVNI dans les arbres avec des extraterrestres autour. Le journaliste et critique de cinéma Victor Stiff explore plus en détail les descriptions des enfants. Certains décrivent les extraterrestres comme flottants et ondulant ou « clignotant d’un état à un autre ». Les extraterrestres, selon le récit, ont transmis un message aux enfants leur disant que les humains devaient mieux prendre soin de la Terre avant de remonter à bord de l’engin et de s’envoler.
Certains adultes pensaient que les enfants avaient vu des figures magiques issues du folklore tribal, notamment Zvikwambo, décrit de façon plutôt désagréable dans le livre « Karanga Indigenous Religion in Zimbabwe, » comme des esprits des défunts ramenés à la vie obsédés par « l’argent, le sexe et le sang. » Ou encore, les extraterrestres étaient des tokoloshes, de petites créatures maléfiques dans le folklore, qui adorent terroriser les enfants.
La Crédibilité et les Chercheurs Impliqués
Les enfants de l’école Ariel ont rapidement attiré l’attention de multiples sources. Cynthia Hind, une chercheuse locale sur les OVNI, a incité les enfants à dessiner leurs images alors que les événements étaient encore frais dans leur esprit, et probablement avant qu’ils ne puissent collaborer sur une histoire en coulisse. Hind est allée à l’école et a interviewé les enfants par petits groupes le lendemain de leur observation d’OVNI. Elle a jugé les rapports crédibles, en partie parce qu’ils étaient cohérents malgré des milieux culturels et économiques différents, alors même qu’on aurait pu penser que ces milieux auraient généré des visions très différentes des « rencontres avec les extraterrestres. »
Cependant, la personnalité la plus marquante sur les lieux était John Mack, un psychiatre de Harvard et un auteur récompensé d’un prix Pulitzer. Comme Hind, Mack avait un intérêt personnel à croire aux histoires des enfants car il avait récemment orienté son attention vers l’étude des phénomènes liés aux OVNI. IFLScience explique que les techniques d’interview de Mack auraient pu biaiser les récits des enfants, voire implanter le message écologique des extraterrestres dans leurs esprits. Pourtant, Mack a poursuivi ses recherches malgré les dommages à sa crédibilité.
Une Vérité Qui Reste à Découvrir
L’incident de l’OVNI et des extraterrestres à l’école Ariel de 1994 à Ruwa, au Zimbabwe, a pris une plus grande ampleur mondiale grâce au documentaire de 2022, « Ariel Phenomenon, » raconté à travers la narration de John Mack et de son assistant, le caméraman de la BBC, Tim Leach. En dépit de l’improbabilité que 62 enfants dessinent et décrivent la même histoire de rencontre extraterrestre, le récit reste difficile à croire. Même en dehors des biais d’interview, il existe des questions évidentes telles que : pourquoi les extraterrestres ont-ils délivré leur message de préservation environnementale à des enfants traînant à l’extérieur pendant la récréation ? De plus, les récits ne s’alignent pas parfaitement. Mais, d’un autre côté, deux adultes racontant la même histoire sur une soirée chez Red Lobster fourniraient probablement deux versions différentes.
Quoi qu’il en soit, Ruwa, au Zimbabwe, berceau de l’observation, a fait de l’incident de l’école Ariel de 1994 une sorte de légende locale. L’entrée Google Maps de l’école montre ce qui ressemble soit à une statue d’extraterrestre, soit à un homme déguisé en extraterrestre. Il y a même un endroit tagué à proximité de l’endroit où les enfants auraient vu l’OVNI et les extraterrestres en 1994.